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原标题:教育局规定老师不能体罚和打学生真的好吗?

浏览次数:188 时间:2019-11-02

大家都知道教育新规出台,禁止学校老师体罚学生或者是打学生,这样真的好吗!现在大多数家长都特别溺爱孩子,孩子犯了错,做家长的都一点不重视,不知道教育孩子,什么是对什么是错!慢慢的就会越来越走上不归路,在学校里也是小流氓一样,学生犯了错做老师的不敢管也不敢说,更不敢批评学生!就怕学生家长投诉闹事,到最后孩子所犯得错误都归功于学校老师教的不好!家长这样溺爱孩子真的不好!你会亲手毁了孩子的一生!

问:作为学生家长,如果您的孩子因为淘气被老师体罚,您会怎样做?

无论在学校教育还是在家庭教育中,只要孩子犯错,我们做老师或家长的批评他,体罚他,孩子都是认可的(个别家庭的小霸王例外)。老师和家长在批评和体罚过孩子之后,及时的帮孩子分析自己行为的错误之处,让孩子意识到自己的错误,并承担相应的后果,这样可以培养孩子的责任意识,不至于以后会酿成大错。

问题描述:

子不教父之过,教不严师之惰。

家有家规,校有校纪,孩子犯错了,老师和家长就应该管教,使孩子认识到错误并改正,这才是一名合格的老师与家长应该做的事情。

再一次提出这个问题,产生适当体罚的想法,让许多人感觉是可行的。但我个人认为,没有法律法规的支持,“适当”体罚也是不可取的。

时代在发展,而人类也一定是在走向越来越文明的道路上,一些错误的偏激的想法也应与时俱进。

最后,作为老师,对于孩子的惩戒或是体罚,还是要慎行,在国家教育部门对惩戒和体罚没有做出明确界定之前,还是不要有什么不妥的行为,因为并不是所有家长都能理解老师!我们在教书育人亿同时,也要学会在这复杂多变的社会中保护自己!

我不赞成老师体罚学生!如果我是家长,我的孩子被老师体罚我也会很心疼!但是我会冷静的处理,老师是唯一和学生没有血缘关系,又希望学生好的人!老师体罚孩子一定有原因的,先了解一下原因,再配合老师教育自己的孩子。

老师体罚学生的确会伤害学生的自尊,在会造成一些其他的负面影响。但是也有很多积极的意义,对孩子的教育也是有帮助的,是口头教育的补充,适当的体罚是必要的。部队的战士也时也会受到体罚,比如跑步,做俯卧撑等等。

孩子不能太娇惯,说不得,碰不得,以后怎样面对残酷的社会竞争!

关于这个问题,我们先要弄明白什么是体罚。

不能把老师对学生正常的批评教育,都狭隘的理解为体罚。如果是那样,学生犯了错,老师就只能任由发展。

比如说,两个同学发生纠纷,老师为了避免事态的进一步恶化,将两位同学叫到办公室站着冷静反思。时间不长,又不耽误上课。这算不算体罚?

比如说,有同学在上课期间与同桌讲话,老师提醒多次都没用。为了不影响其他同学听课,老师将讲话的同学叫到教室后边站着听课。这算不算体罚?

比如说,有同学经常写错别字,老师让他把每个错别字抄十遍,以加深记忆。这算不算体罚?

因此,作为家长,我们要能够正确区分老师对孩子的教育方式,只要不是以惩罚孩子为目的,不给孩子带来身体上和心理上的伤害。我们都应该支持老师的教育。

当然,我们必须坚决反对老师对学生的体罚。这不仅是家长不希望看到的,也是国家法律法规和教育主管部门不允许的。

这个社会教育人的地方只有三个地方。

第一个是家庭。

第二个是学校。

第三个是监狱。

相信大家知道我想说什么。

我告诉老师说,作为班主任,如果一个孩子不听话,尽量不要叫家长,因为一般情况下没有任何用处。

原因一,如果叫家长有用的话,这个孩子在小学的时候就改了。

原因二,如果一味的叫家长,反而会让那个孩子更加的反感。

原因三,如果最后孩子连家长都不害怕的时候,我们老师就真的一点办法都没有了。这个孩子也就毁了。

所以不要叫家长,也不要随随便便的去体罚一个学生。

和家长接触一下,如果家长能够明白事理的,就放手去管,全面的管。当然如果有些家长非常溺爱孩子,那么老师自己也不要把自己的前途开玩笑。

现在是否要去体罚一个学生,在这方面我会分两种情况,一种是纪律上的,一种是学习上的。在纪律上犯错,无论什么错误,我都不会体罚孩子,告知孩子这样做所最后产生的后果,以及他必须承担的责任,以后不要再犯同样的错误。

但是如果在学习上犯错,我会毫不犹豫的惩罚他们!比如不写作业。他们为什么不写作业,原因是写作业累!那么我必须让他们知道不写作业所受到的惩罚,远远超过由此所获得的安逸。而且这种惩罚,必须马上就做!也许你们会说要给孩子讲道理,要让孩子慢慢改,但是这是非常迂腐的做法,因为在学习上我没办法等他们慢慢改!他们一个星期不做作业,他们的学习就会跟不上。当然,这也分学生,对于严重的学困生来说,我也会酌情处理。

体罚肯定不对,但是我必须这样做。

最后我说一下,我的学生是两周回家一次的寄宿生。

不同的学生不一样的对待。

如果孩子偶尔犯一些小错误,自然不必惩罚。人们说孩子犯错误,就是上帝也会原谅。但是不能违反原则,比如考试不准作弊,对待老师不尊敬大反大闹。课下和其他同学打架。这样学生一定收到惩戒。要让学生有规则意识。但一定是善意的。不能任意侮辱学生。

其次,义务教育法明确规定,教师不得体罚和变相体罚学生。这个体罚肯定包括问题中所提到的“适当”体罚。也就是说,如果哪位教师实施体罚,就是违反义务教育法的行为,是要受到法律制裁的,要承担相应的法律责任。

另外,像一些发展良好的城市,或者国外的优秀学校,在其教育成功的成就方面,您可曾见过“体罚”这种形式产生的巨大帮助?尤其在国外,体罚是违反法律的,会受到法律的处罚。孩子的正当权利应得到家长的尊重,同时家长也应该认识到,孩子不是任人摆布的工具,不能凭借爱的说法,来对孩子造成身体或者心理上的伤害。

我家是男孩,老师从一年级带到六年级,非常好的老师,有时候我总是想他能遇到这些老师真的是他幸运。

我期待我国教育能有所改善,我国教育法律法规能不断适应国情进行改变和完善,让教育产生质的变化。

问题回答:

近几年有很多弑师、辱师、打师的负面事件,如果现在还有老师因孩子淘气而体罚我的孩子,那我会感到很庆幸有这么一位负责任的好老师,严师出高徒。

首先体罚需要一个度。但是当下社会孩子来自不同的家庭,父母的观念不同、教育方式不同,孩子的认知不同,对体罚所接受的程度不同,对不同的老师体罚的程度认可也不同。

教育的作用,在于引导孩子追求“真善美”,树立正确的价值观,掌握科学文化知识,促进孩子德智体美劳全面发展。尤其在当下的进步社会,心理健康也尤为重要。当孩子不听话或做出不正确的行为,一定存在着合理的方式,帮助他认识到自己的错误,然后进行改正或者改善。但这种方式,一定不会是暴力。暴力是最为简单原始粗暴的行为,对人的身心健康造成的不良影响也是最大的。教育局,其各项规定,一定是从科学的角度,从有利于孩子健康成长的角度,从对孩子的教育方面有益的角度,来为社会大众服务的,你大可不必怀疑其规定的不合理性。

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最后,体罚缺乏法律法律依据。未成年人保护法,义务教育法都规定禁止体罚和变相体罚学生。

为什么叫叫“体罚”或者“打”,其字面含义便体现出了它的贬义色彩,这些都是不正确的行为。我想,您的思想还是属于“棍棒之下出孝子”,或者说,您的孩子是通过合理正当的方式不能够改变其不正确行为的,当然这只是我的猜测,您大可不必在意。

我的孩子去学校报名时,我就对老师交代:我的这个孩子太调皮,必要的时候给我揍。后来的确有件事惹老师发怒拍了孩子的屁股三巴掌又罚他半个小时的站,老师放学后给我打电话讲了他拍我孩子屁股和罚站的事,我当即夸奖老师拍得好,罚站得好,以后更狠点。后来孩子放学回家看见饭桌上放着一根竹枝条又看见我板着脸,知道大事不妙,于是老老实实地承认了错误,并作了保证:以后再也不干坏事了。

希望家校齐心协力,为培养出优秀的孩子而努力!

回答:溺爱一定存在,但溺爱一定是在理智范围内的。您说的那种溺爱,最终导致孩子走上不归之路的,是非常极端且稀少的。

罚而有度,适可而止。

当孩子真正犯错的时候,老师是有义务进行管教的,玉不琢不成器,知错能改,善莫大焉,当孩子真正意识到自己错误并有悔意的时候,作为老师或家长都应该停止体罚,不能得理不饶人。

总之,现今社会的老师还敢体罚孩子,就绝对是一名负责任的好老师,作为家长我们应该感谢这种耐心教导我们孩子的老师。

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